世界上还有很多因为各种原因，没有办法正常上学，接受教育的孩子，但他们依然不放弃，更努力学习知识，接下来，我们听听他们的故事吧！

　　

　　“我仍认为我们接受高等教育的目的，是为了我们的家乡摆脱贫困，而不是为了摆脱贫困的家乡……”

　　

　　还记得这张当年轰动网络的照片吗？——小女孩手握铅笔，蓬松的头发，一双大眼睛，充满着求知的渴望。

　　

　　这张照片，感动了无数人，而小女孩的故事，鲜有人知。

　　

　　她叫苏明娟，在90年初，如果家里没有稳定的收入，一年辛苦劳作种地得到的收成也只够全家四口人省吃俭用生活三个月，而每学期100元的学费对于苏明娟这样的家庭来说更是雪上加霜。

　　

　　这一张看似普通的照片，后来被”希望工程“选作宣传标志。苏明娟那仿佛能与人对话的，求知若渴的眼神，感动了许多人，开始有越来越多人关注这群孩子，关注他们“缺失”的教育。

　　

　　20年来，国家、社会各界逐渐加大了对教育的投入，充分保障了孩子们，尤其是义务教育阶段的孩子们“有学上”。

　　

　　2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。内容重点是“双减”：一是减少校内作业量，减轻学生负担；二是减少校外培训负担，从严治理校外培训机构。

　　

　　义务教育阶段的孩子，在培养上，不应该是竞争性、选择性的，而应该是保障性、补偿性的。“双减”政策的出台，标志着从“有学上”到“上好学”的政策性转变，强调教育的“质量”。与此同时，公益教育也开始探索创新，正是在探索的路上，出现了越来越多像“苏明娟”一样的宝藏男孩女孩，他们的故事，让我们讲给你听。

　　

　　他们是珍珠被捡回

　　

　　

　　四岁时一场突如其来的病痛让原本爱跳舞的婷婷变得无法独立上学，婷婷的病有一个常人都没有听说过的学名：先天性肌营养不良。

　　

　　父母带着病情越来越恶化的婷婷去全国各地的顶尖医院进行检查，但是她的命运似乎被判了“无期徒刑”。尽管前途未卜，但是爸爸对婷婷说：“办法总比困难多，不管身体如何，只要你想学习，我们不论多困难，不论你在哪里，我们都陪你”。

　　

　　不管天气如何恶劣，从一楼到四楼，爸爸就这样一路背着婷婷上课、下课从不间断。他们永远在婷婷一回头就看得见的地方，如此令人心安。

　　

　　婷婷并没有怨天尤人，而是将这份苦难转为刻苦学习的动力来回报坚持陪伴她左右的父母和老师。

　　

　　正是因为爸爸妈妈对自己这份坚定的爱，婷婷以优异的成绩考入海拉尔实验高级中学华保珍珠班。

　　

　　加入珍珠班后，婷婷开朗的性格感染了身边很多人，学校和老师都非常照顾她，因为身体状况的原因，特意为她准备了小屋休息和吃饭。正是因为有“捡回珍珠计划”对自己这份无微不至的照顾，婷婷深深的感受到“大家庭”成员们身上那份坚忍、那份自信、那份不屈不挠的拼劲。

　　

　　正是因为珍珠班班主任对自己这份温暖的坚持，婷婷慢慢走出阴霾，被评为呼伦贝尔市“三好学生”，同时获得了哈尔滨工程大学的录入通知书。

　　

　　“好久没见过婷婷这么开心的笑了”爸爸妈妈脸上那份愁容已经逐渐转化为喜悦。

　　

　　"我想成为一名物理老师，因为我喜欢物理，我只想为教育做一点力量，为这个社会做一点我能做的事情。其实残疾可能会让你更坚强更努力，有句话叫天生我材必有用，这句话真的非常正确。所以希望你们通过自己的努力能够达到自己想要的未来，给自己一个美好的人生。” 秦婷婷说。

　　

　　天空会因一丝云彩而更深邃，大海也将因一朵浪花而更澎湃。

　　

　　这些都是每个人身边最真实的“珍珠”们，他们用自己的实际行动告诉我们，穷不可怕，可怕的是接受贫穷还怨天尤人。

　　

　　正如“捡回珍珠计划”创始人王建煊先生说的那样：

　　

　　“中国地大人多，贫富差距亦大，有许多家庭，孩子读书一级棒，但却因为家庭困难而无法念书。这就好比是把珍珠丢弃了一样，这不仅是孩子们的悲哀，也是国家及全人类的损失。所以，我们要尽一切努力，把这些丢弃的珍珠捡回来，这些珍珠将来一定会发光，照亮社会，世界上没有比把这些优秀的珍珠丢弃更可惜的事，也没有比把这些珍珠捡回来更令人兴奋与安慰的事。”

　　

　　2021年已经结束，5934名珍珠高考生们用一本上线率60.7%的好成绩回报了那些帮助过她们的爱心人士。也让更多家长相信，所有的孩子都不该成为“失去灵魂的优秀”。

　　

　　每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来，每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来。